基于對基礎(chǔ)教育行業(yè)的理解和多年成功技術(shù)的積累，深圳市康索特軟件科技有限公司針對《智慧校園總體框架(GBT36342-2018)》而推出了智慧校園一卡通管理平臺(tái)解決方案，該方案以物聯(lián)網(wǎng)，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)構(gòu)建一個(gè)智慧化應(yīng)用場景，打造現(xiàn)代化多媒體教學(xué)、生活、管理、學(xué)習(xí)應(yīng)用空間，提高校園工作效率和管理效率，滿足于學(xué)校在生活、教學(xué)、管理和學(xué)習(xí)領(lǐng)域中所需的智慧校園體系。

圖書管理系統(tǒng)屬于智慧校園一卡通項(xiàng)目的重要組成部分，建設(shè)基于RFID的圖書管理系統(tǒng)，用來識(shí)別、追蹤、和保護(hù)圖書館的所有資料，通過該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)圖書借還、順架、查找、館藏盤點(diǎn)等功能，極大地提高圖書館資料處理的效率，圖書管理系統(tǒng)的出現(xiàn)、發(fā)展、成熟、廣泛應(yīng)用，徹底解決了圖書館目前需要解決的問題, 提高了服務(wù)質(zhì)量，使內(nèi)部管理得到加強(qiáng)，大大提了高工作效率。
隨著數(shù)字化校園的普及，高校的發(fā)展也逐漸邁向信息化。尤其是校園一卡通和圖書管理系統(tǒng)的結(jié)合使用，讓校園內(nèi)的信息管理更加的便捷。給校園帶來了很大的便利 。在圖書館管理中，校園一卡通具有的優(yōu)點(diǎn)：

一是規(guī)范讀者信息，實(shí)現(xiàn)資源共享。以前，學(xué)校師生的基本數(shù)據(jù)信息錄入都是由各職能部門獨(dú)自完成，數(shù)據(jù)格式不規(guī)范，每年新生入學(xué)后，大量不規(guī)范的數(shù)據(jù)給圖書管理系統(tǒng)帶來很多麻煩，實(shí)行校園一卡通后，全校讀者信息數(shù)據(jù)統(tǒng)一、規(guī)范，并與圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫相關(guān)聯(lián)，從而實(shí)現(xiàn)讀者信息資源共享。

二是節(jié)約資源，提高效率。在未實(shí)行校園校園一卡通管理以前，每年新生借書證的辦理都要等學(xué)工處將新生信息全部輸入電腦以后，再從學(xué)工處將數(shù)據(jù)導(dǎo)入圖書管理系統(tǒng)，不僅耗時(shí)長，而且還經(jīng)常因出錯(cuò)而引起新生的不滿。啟用校園一卡通后，所有業(yè)務(wù)通過IC卡完成，可以節(jié)省人力資源，規(guī)范圖書館的業(yè)務(wù)工作，提高工作效率和圖書館的服務(wù)水平。

深圳市康索特軟件科技有限公司智慧校園一卡通管理平臺(tái)解決方案是教育信息化2.0時(shí)代下“智能+校園”的一種形式，是一種新型的教育形式和現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，運(yùn)用智能管理設(shè)備，整合物聯(lián)感知系統(tǒng)及智能管理平臺(tái)。通過應(yīng)用優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源和信息化手段，將實(shí)現(xiàn)無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研/教研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活，讓數(shù)字化升華為智慧化。實(shí)現(xiàn)軟、硬件資源的集約共享，降低校園信息化建設(shè)成本和建設(shè)難度，推動(dòng)資源建設(shè)與使用良性發(fā)展。


康索特圖書管理系統(tǒng),圖書需求管理,圖書館一卡通
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